Ich glaube Du oder Ich verstehen die Sache falsch. So wie ich das verstehe, soll verstanden werden, dass es Unterschiede zwischen Mann und Frau gibt, die zu unterschiedlichen Bedürfnissen führen, die unterschiedlich behandelt werden, damit alle gleichgestellt und gerecht behandelt werden


[...]davon ausgehend, dass es keine geschlechtsneutrale Wirklichkeit gibt, [...]

Typische „Männerprobleme“ wie Trunk- und Nikotinsucht sowie Herzinfarkt seien auch „männerspezifisch“ erforscht, so dass Frauen mit gleicher Problematik weniger Hilfsmöglichkeiten hätten. Das Gleiche gelte für „Frauenprobleme“ wie Mager- oder Tablettensucht und deren Forschungslage bezüglich Männer.

Zitat von der Website: Frauen verfügen für den alltäglichen Gebrauch wesentlich seltener über ein Auto als Männer. Gleichzeitig haben sie aufgrund der immer noch vorherrschenden geschlechtsspezifischen Rollenverteilung die Hauptverantwortung für die Koordinierung aller familiären Aktivitäten. Daraus ergeben sich geschlechtsspezifisch unterschiedliche Bedürfnisse und Anforderungen z. B. an das Angebot des öffentlichen Nahverkehrs.

hi

auf welt.de gab es kürzlich einen artikel zum thema. hier ein auszug:

Zitat:

quelle und ganzer artikel: welt.de


darauf bezog sich dann auch ein artikel bei idea.de:
Zitat:

quelle und ganzer artikel: idea.de

Hab das jetzt nur überflogen, ist aber schon sehr interessant. Karl Weiss halte ich allerdings für nicht objektiv, also generell mit Vorsicht zu genießen, um meine Haltung ihm gegenüber mal vorsichtig auszudrücken.

Wie die Sache ausgeht ist allerdings spannend.
Während bis vor kurzem noch in Broschüren (die wurden mittlerweile zurückgenommen) von Bundesbehörden zu Sex-Spielchen mit Kindern ausgefodert wurde jetzt auf einmal sowas??

Eine solch drastische Verschärfung der Strafgesetzgebung würde sich in der Praxis jedenfalls als völlig unpraktikabel erweisen, wenn man sich das Sexualverhalten der Jugendlichen ansieht. Deshalb hab ich auch noch so meine Zweifel ob das wirklich durchgeht.
Von daher aus meiner Sicht erstmal Entwarnung, so ein Unsinn wird sich in der Praxis nicht durchsetzen, weil niemand einen Vorteil davon hat.

@Arkas: Zitat:


wem nützt das? ich verstehe nicht, warum dies das ziel sein sollte...

@ Levithan: Zitat:


aus meiner sicht bedeutet gender mainstraming einfach: gleichmachung
ob das projekt funktioniert oder nicht weis ich auch nicht, ich hätte da aber noch einen anglizismus in dieser hinsicht: metrosexuell.

wenn ich mir mal ne werbepause im tv aus rein wissenschaftlichem interesse komplett ansehe, stelle ich dort durchaus verschwimmende rollendefinitionen der geschlechter fest.

@Bergamr: Zitat:


schulpflicht. es drohen erhebliche geldstrafen oder sogar freiheitsstrafen für eltern, die kinder nicht zur schule schicken.

Alle Klagen besorgter Eltern aus z.B. religiös-weltanschaulichen Gründen gegen die Unterrichtspflicht ihrer Kinder werden abgewiesen (ständige Rechtsprechung der Verwaltungsgerichte und des Bundesverfassungsgerichts Az: 2 BvR 1693/04).

In einem weiteren Fall meldete ein US-amerikanischer Staatsangehöriger und baptistischer Pastor seine schulpflichtigen Kinder nicht zur Schule an, da er sie stattdessen per Fernunterricht unterrichten lassen wollte. Der Vater wurde deshalb vom Bayerischen Obersten Landesgericht zu einer erheblichen Geldbuße verurteilt (BayObLG, Beschluss v. 14.09.1993, 3 ObOWi 96/99).

der staat möchte natürlich jedes verfügbare menschenmaterial in jungen jahren entsprechend bearbeiten können. daher die drakonischen strafen, damit sich keiner entziehen kann. :/

die schulpflicht in deutschland ist aber wohl ne sehr gute sache, hat auch nix mit gleichschaltung oder sonst was zutun. viel mehr soll so jedem kind die chance gegeben werden die gleiche bildung zu erfahren die man geselschaftlich braucht. es gibt in jeder schulform aber auch fächer die von den eltern, wenn sie dies wünschen gestrichen werden könnne. beispiel ist da religionslehre in der schule, das gleiche gilt für sport. oh und um das noch etwas besser zu erklären, die pflicht das die eltern ihre kinder zur schule schicken müssen dient halt in erster line dazu die eltern die nicht so die fürsorgepflicht "beachten" dazu zu zwingen, dem nachzukommen. ist halt vom jugenschutz gesetz auch so geregelt und da kann man nicht für hinz und kunz ne ausnahme machen.

nebenbei erwähnt gibts auch genug kranke gestallten die ihre kinder mit jedermenge blödsinn auch so schon versauen, gar nicht auszudenken was passieren würde wenn die ihre kinder nicht in die schule schicken würden. schon alleine um etwas soziale kontakte zu fördern.

Zitat:
Hä?also ich habe viel mit pädagoik am hut und kann dir da vergewissern das dem nicht so ist, ansonsten mach doch mal nen paar beispiel, welcher mist denn so verbreitet wird. ich weiss das es so gerne behauptet wird, aber deutschland hat nicht umsonst den ruf in der welt ein´sehr ausbildungsstarkes land zu sein. das von den schulen auch viele hohlköpfe kommen ist wohl mehr der erzziehung der eltern zu verdanken als dem bildungssystem ansich.

Fabs schrieb am 01.06.12 um 00:56:12:


- den Geschichtsunterricht muss man komplett in die Tonne drücken
-Romanisierung der keltischen Stämme wird verklärt
-Übernahme der Geschichtsfälschung der Römer hinsichtlich der Germanischen Stämme (bezeichnung als Barbaren, unzivilisiertheit, Verfälschung eines Fürstenreichs zur Zeit der Jahrtausendwende, Unterschlagung des mehrere Jahrtausend währenden Handelsnetzes durch Mitteldeutschland zur Versorgung gesamt Europas, vollkommene Fehlinterpretation der metallurgischen Fähigkeiten der Germanischen Völker)
-Zerstörungswahn an Gedankengut durch Bücherverbrennungen wird nicht in keiner Epoche angesprochen (erst Vorabend zu WW2)
-Ausbreitung aller monotheistischen Religionen wird verharmlost (insbesondere Ausbreitung Judentum im Orient und die Christianisierung nach Scheitern des römischen Reichs)
-Blütezeit des Mittelalters wird nicht auf das Geldsystem zurückgeführt - anstatt dessen wird das Geldwesen der Venezianer und Fugger besprochen, was durch die Kreditinflation zu Kriegen führte, deren Schulden durch das Plündern des orientalischen Raums finanziert wurde
-Glorifizierung der Bauten der Gothik (Kathedralen), die allesamt nur Erfahrungbauten sind und Unterschlagung der unzähligen fehlgeplanten also eingestürzten Bauten
-Lehren über die Erstentdeckung der "neuen Welt" vielfache Entdeckung zuvor durch Seefahrende Völker / Kugel keine Scheibe (Unterschlagung, dass schon vielfach von Galileo klar war, dass die Erde=Kugel und der Typ nur "Nutznießer" der Gedanken von der Antike); Skalvenhandel mit Dreiecksbeziehungserklärung und "Verdammung der Europäer" für Ihr handeln, wobei die Sklaverei durch die Moslems betrieben wurde und sie die Schwarzen und eigenen Landsleute an die Europäer verkauften (Ursache Wirkungs Verklärung) mal davon ab das Sklaverei in muslimischen Ländern noch immer Geduldet wird, man nur politisch Korrekt nicht hinschaut
-Zusammenbruch des Spanischen Wltreichs aufgrund des Überangebot an Silber aus der neuen Welt und Zerstörung der Werthaltigkeit des Währungssystems
-Glaubensspaltung des Christentums erklärt durch Theologische Ansätze und nur Behandlung des Ablaßhandels als ein das war auch noch so nebenbei (Mal davon ab, dass 100 Jahr Plündernd gesamt Euopa durch Deutschland zog und die Menschen daraufhin durchaus sauer genug sein durften auf Ihre Nachbarn)
-Nicht Erwähnung der Opfer an Deutschen in Kriegen auf Amerikanischem Boden Unabhängikeitskrieg, Bürgerkrieg (vergl. Anzahl deutschstämmiger Amerikaner, militärische Unterstützung durch Truppen, deutsche freiwilligen Regimente, deutsche Militärführung)
-Britisches Weltreich gegründet auf Wirtschafts- und Militärspionage (deutschen Kanonengießereitechnik usw.)
-Französischen Revolution so schön bebildert mit dem Nationalfeiertag Anläßlich des Sturms auf die Bastille (es ist nie ein Schuß gefallen, es gab keinen Sturm nur einen eine kleine Truppe die Kapitulierte und den "Revolutionären Zugang zum Magazin gewährte)
-Verklärung von Napoleon (nicht Bezug auf die Geldquellen zur Finanzierung seiner Kriege und die Finanzierung der Gegenseite!!!)
-Anreißen der Hanse und Kleinstaaterei in Deutschland als schlecht, obwohl Deutschland eine Blütezeit Kulturell und wirtschaftlich durch die Hanse hatte, wogegen dann die nationalstaatlichen Bemühungen gesetzt werden als glorreiche Errungenschaft gipfelnd in Bismarck der nur dem Zeitgeist ausdruck verlieh
-Völkermorde in britischen, französischen, spanischen, niederländischen Kolonien. Während der Kolonialzeit. Unterschlagung der Aufbauleistungen deutscher Ingenieure und Verwaltungsbeamter in Kolonien bis hin zur vereinheitlichung der Grammatik in der afrikanischen Sprache! Unterschlagung der "NegerRegimenter" die lieber für den Kaiser starben als in die Abhängikeit der anderen Kolonialmächte zu gelangen (vergl. Kapitualtion von deutscher Armee in Schutzgebieten).
-1. und 2. WK spar ich mir in den Einzelheiten
-Dresden Aussparrung als Ziel zur Konzentration von Flüchtlingen und Brechung des Willens durch Massenmord an Zivilisten, Todeszahlen, Nichtbombardierung von Kriegswichtigen Fertigungsanlagen die Amerikanischen und Britischen Aktiengesellschaften gehörten, Reihnwiesen usw.
-Stalins Terrorherrschaft wird zwar angeritzt und wegen des kalten Kriegs gern benannt, aber die Völkermorde dabei komplett Unterschlagen (Ukraine/Weißrußland, Gulag, Geheimdienst)
-Nachdem China nun immer mehr unser "Freund" wird wird wohl kaum jemand gelernt bekommen, dass Maos "Größenwahn" geschätzte 30 Mio Tote verursachte allein durch sein "Stahlprogramm und das nicht bestellen der Felder

- der Unterricht zu Wirtschaft und Recht ist genauso Bullshit
Bsp:
-Das GG ist keine Verfassung. Und dann tiefer in der Materie brauch man gar nicht graben sonst wirds einem schlecht
-Inhalte der Preambel sind kein Gesetzestext. Nur der Inhalt von Artikeln ist rechtlich binden.
-Euro = Heilsbringer der deutschen Wirtschaft ist schlichtweg Schwachsinn
-Verklärung des Tauschhandels; Nicht Unterrichtung einer Wertgebundeckten Währung etc.

- Ethik/Religionsunterricht oO
-Grundlegende Fehldefinitionen von Wörtern wie Ehre und Würde, Bedürfnisse, Familie, Gemeinschaft, Gesellschaft, Gier, Werte und Normen

- Geographie ->
Bsp:
-Klimawahnsinn hat Einzug gehalten in den Unterricht;
-Fehlinformationen über Endlichkeit von Rohstoffen wie Öl
-Wüstenentstehung und Verhinderung


- Deutschunterricht
Bsp:
-in dem Bücher wie "Tagebuch der Anne Frank" Stoff sind, was nachweislich mit Kugelschreiber in Teilen geschrieben wurde, welcher zu dieser Zeit noch gar nicht erfunden war oO
-Verklärung von Goethe und nicht Herrausarbeitung des Meilensteins von Schiller
-Interpretation nach Schema F von allen möglichen Texten

- Naturwissenschaftliche Fächer
Bsp:
hier geht es so relativ jedoch sind diese meist unscharf sobald Sie an "neue" Erkenntnisse der Grundlagenforschung heran reichen, bestes Beispiel dafür ist der Wissenszuwachs in der Astronomie oder die versch. Atommodelle hinsichtlich der Chemie

Dazu kommt neben den Fehlinformationen inhalticher Art noch didaktische Fehler, ungenügende Lehrmittel, Räume, Klassengrößen, Ersatzlehrer und Sturkturreformen wie sinnbefreiter Gemeinschaftsunterricht und nun noch Inklusion als neues Zauberwort.

Hallo Miteinander,

Es ist nicht unser Schulsystem was Mist ist sondern die sogenannte Schulpolitik. Nicht nur das der Lehrplan eine einzige Katastrophe ist ( ab der 5.Klasse wird`s dann richtig Schlimm), sondern auch das eigenständige Denken eines Kindes wird mit ziemlicher Genauigkeit abtrainiert. Wenn mein Kind in der 2.Klasse der Meinung ist das eine Erdbeere auch im Sommer wächst ist das ein Fehler. Das stimmt nicht, sagt die Lehrerin . Wenn mein großer zu seiner Lehrerin sagt diese Mathematikaufgabe ist nicht logisch und lösbar, dann gibt es Strafarbeiten. Mit freundlichen Gruß Net.